赵玲教授给院党建研究会和思想政治研究会

老师做科研专题报告

 

5148;30赵玲教授受院党委的委托给两会全体教职工作如何申报课题的报告。赵教授鉴于我院一些教师在申报课题时一些面临的种种困惑就自己做课题的亲身经历和大家做一交流。

教授交流内容包括以下几个方面:

一、高校教师做课题的意义

钱伟长:“教学和科研是一种互动关系,相长关系”,“不上课就不是老师 不搞科研就不是好老师”。

首先要注意的问题是:必须处理好教学与科研脱节的问题

对高校教师来说,世界上最幸福的事情,就是教学科研相一致。如果情况确实如此,那么课堂讲授的,也就是自己课余所钻研的:科研为教学夯实基础,教学又推动科研,这样的情况,对于高校教师来说,如虎添翼,就可以在自己的专业领域驰骋。

可是,对于很多高校教师、特别是高职院校的教师来说, 在教学与科研脱节的环境中苦苦挣扎,不少高校教师都感到痛苦与无奈,甚至找不到出路。

作为一名高校教师,如果无力改变环境,那就需要改变自己,让自己适应教学;同时,在教学的基础上开辟科研的新领地。

做为新时代的高校教师,不管是公办的还是民办院校机制下得青年教师,要从进入高校工作那天起就要做好两件事:一是做好学问,二是评职称,也就是说要搞好科研、撰写论文、写专著,教材。为提高自己的学术水平,为自己及家人争气;三是为学院增光。

 

二、要树立三个要

高校教师不仅是教书育人的主力军,而且是科学研究的生力军,在当前条件下,高校教师要高质量地做好科研工作,应该树立二种意识:

(一)要有超前意识。在高科技时代,高校教师要想在科研中有所作为、有所突破,就必须树立强烈的超前意识,既要清楚地了解科研领域国际、国内的新动态,又要视野开阔,高瞻远瞩,认清科研的主攻方向,从而使自己的科研课题,从选题立项到起步都有一个较高的水准,具有较高的研究推广价值,也就是说科研课题要有前瞻性、创建性、创新性、原创性,尽量瞄准科技前沿。

(二)要有攻关意识。马克思曾经说过:在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫,任何怯懦都无济于事。高校教师承担的科研课题,无论是社会科学课题,还是自然科学的课题,都有相当的难度。高校教师要攻克科研中的难题,必须具有不达目的决不罢休的坚强毅力,吃苦耐劳的品质,执著的攻关意识,要敢于迎着困难上,高质量地完成自己承担的科研任务。

(三)要耐得住寂寞。青年教师在入校时就要为此努力拼搏,才能到成功。在很多人眼里,科研创新是艰深、枯燥、乏味的苦差事但我国著名数学家谷超豪院士告诉别人:别看它们表面上枯燥,其实只要深入进去,就会发现其中奥妙无穷,充满快乐,而正是这快乐给予了我无穷的动力。

赵玲教授强调:申报社科课题是教师最基础的基本功,是做科研事业的第一步工作,这一步是就像一个人学走路一样,一定要大胆地学,否则就不会走路。通俗地说,不会做题申报,就像无米下锅一样。一个科研人员总不能一辈子等着、靠着别人去申报课题获得立项后,把自己加入课题组作为成员之一来承担课题,而应该学会自己单独申报课题,当课题负责人,自己主持一个科研课题。因此,学会如何申报科研课题至关重要。下面,我们对如何申报课题进行一些探讨。

三、选题

 题目是科研的第一步,良好的开端是成功的一半。正确的选题是教育研究工作的基本功,是选题是成败的关键。提出正确的问题往往等于解决问题的一半(海森堡),正确的选题是教育研究工作的基本功。设计适合自己研究的选题。因此,每年课题指南公布后,要认真研读课题指南,并主要考虑以下几 个方面:      

(一)题目设计四项要求 

一个好的课题名称要简明具体,准确反映研究范围、内容和实质,要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。 

1.准确。就是课题名称要把课题研究的问题(研究内容)是什么,研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致,题目大小要适当,题目太大,必然空泛,题目太小,分量不够。要有一个适宜的切口,能准确地把研究的对象、问题概括出来,涵盖出课题研究的全部内容。

2.规范。就是所用的词语、句型规范、科学,所以是而非的词不能用,口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正准备进行研究,不能有结论性的口气。   

3.简洁。就是名称不能太长,能不要的字尽量不要,一般不要超过25个字。

4.醒目。就是课题研究的切口适宜、新颖,使人一看就对课题留下深刻的印象。 

 

(二) 课题论证

填写《申报表》最难办的是课题论证,知己知彼,才会百战不殆。要对课题进行论证,就必须对已定课题的所有情况进行全面的了解,了解这个课题目前在国外、国内的研究情况,包括研究已取得的成果和存在的问题,了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解,可以使我们在研究过程中少走弯路,对课题进行论证。

2007年以来,社科类项目申请书课题论证有一段话:“1.本课题国内外研究现状述评及研究意义。2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点(也称基本观点)及创新之处。3.前期相关研究成果和主要参考文献。 

需要注意的几个细节问题

1.技术性问题要注意。 课题设计不能违规,论证时不能有意无意透露出申报人单位、 姓名。此外,参考文献要写清楚,以免因此而失去参评机会。

2.论证一定要有说服力。重点说明前期的研究、文献资料的积累、对领域有关研究 了解的深度。论证要切题,避免言不及义。

 3.课题申报人要特别注意学风、文风。不要为了突出自己的研究水平和强调自己的创新 特点,而过多的否定和贬低前人的研究。

4.只要是表上显示的内容要求一定要填,不许缺。

后赵玲教授就老师提出的问题一一给予解答。

最后吕清书记在讲话中指出,在评估的关键时期,我院党委举办科研专题讲座是非常及时及必要的,在我院开了先例,这对提升学院的内涵建设、提老师的学术水平及科研水平起到一个推动作用。

 

 




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